鄭州市中原區(qū)外國語小學(xué)學(xué)生李婉嫣畫的陶瓷紋有蝸牛線、三角形,還有一些波浪紋?!斑@些都是我參觀黃河博物館時(shí)看到一些瓷器上面的紋飾,還有我自己發(fā)揮想象的一些紋飾?!编嵵菔芯曃迓返谝恍W(xué)學(xué)生王子銘在拼黃河水利工程圖?!拔覐男∩钤邳S河邊,黃河給我們帶來很多資源,很多樂趣,我們要保護(hù)它,愛護(hù)它。我覺得住在黃河邊很快樂?!痹谄磮D游戲中,孩子們不僅了解了黃河的形狀,也學(xué)習(xí)到了黃河流域的地理知識(shí)。
鄭州市青少年宮老師馮麗娜說,鄭州人是吃著黃河水長大的,從感受一草一木、一磚一瓦過程中,讓孩子邊學(xué)邊玩、有所收獲,對(duì)傳統(tǒng)文化以及黃河文化、黃河文明、黃河精神有更好的傳承和弘揚(yáng)。
河南博物院院長馬蕭林認(rèn)為,要讓孩子們從故事中、從課本中、從博物館的參觀中,學(xué)習(xí)到黃河的歷史、了解黃河文化,講好黃河故事、傳承黃河精神,讓黃河文化“活”起來。
央視還采訪報(bào)道了黃河博物館工作人員張衛(wèi)軍一家三代接力為黃河工作、傳承“黃河精神”的感人故事。
張衛(wèi)軍已經(jīng)在黃河博物館工作了近20年,對(duì)于展廳內(nèi)的每件展品他都十分熟悉。從小在黃河邊長大的他,深知黃河在他們家的分量。
張衛(wèi)軍的父親張俊德是黃河水利委員會(huì)的第一代工作人員,為黃河防汛工作奉獻(xiàn)了一生。如今,張衛(wèi)軍86歲的老母親談起老伴兒當(dāng)年奮斗在防汛一線的事情,仍然記憶猶新。她說,1958年,張俊德在故縣水庫參加防汛,三天三夜沒回家,家人也不知道他去哪兒了。后來才知道他在參加防汛。張俊德去世后,家人將他葬在黃河紀(jì)念公園,讓他可以天天看著黃河。
如今張衛(wèi)軍年齡也大了,下一代的“小黃河”也起來了。他們家的第三代中,他的兩個(gè)外甥和一個(gè)侄子都在從事治理黃河的工作。他的外甥李程是花園口水文站的一名水文測(cè)驗(yàn)員,2006年從北京復(fù)員回家后也進(jìn)入了黃河水利委員會(huì)工作,在最艱苦的水文站一干就是14年?!拔业睦褷敗寢?、爸爸全都是干水文工作的,我受他們的影響比較大。”回憶起已經(jīng)去世的父親,李程哽咽了,他說自己終于理解了汛期經(jīng)常不回家的父親?!艾F(xiàn)在我的孩子才四歲多。一到汛期,我基本上也是天天不能回家。想想父母說的話,還是選擇留在黃河邊。”